【當科技走進教室，也走向街上的流浪犬貓】
前陣子（哎呀已經好前一陣子了🤣）
小編收到邀請，走進 澎湖縣成功國小，跟同學們聊一堂課——
科技與動物保護新未來。
一開始，我們從動物分類玩起。
展演動物、實驗動物、野生動物，
一路聊到每天都和我們生活在一起的經濟動物與同伴動物。
從餐桌上的雞蛋、牛奶，
到家裡的小黑、小白 🐶🐱。
動物保護其實沒有那麼遠，它就在我們的日常裡。
我問孩子們：
「你們有看過流浪狗、流浪貓嗎？」
「他們從哪裡來？又會去哪裡？」
「為什麼流浪貓狗明明知道人類不喜歡牠翻垃圾，卻還是要翻呢？」
「為什麼流浪貓狗做出那麼多讓人可能反感的事情，卻還是想做呢？」
講著講著，有人舉手 🙋♀️。
同：老師！（很篤定）我覺得牠只是想活下去。
對啊～
牠只是想活下去......
後來我們玩了一個小遊戲。
我用繩子在地上圈出一個範圍，請同學們走進去活動。
人數越來越多，空間卻沒有變大。
「好擠喔！」
「很不舒服欸！」
這就是收容所可能會面臨到的樣子。
收容是解決流浪動物數量過多的方法之一，
但當所內動物數量不斷增加，
我們也必須思考動物福利與造成其數量增加的根本問題。
接著我們聊到「絕育」。
原本只有一隻母狗。
一年半後，可能變成79隻。
孩子們開始在底下小小聲地說：「夭壽喔！好可怕…… 😱」
所以老師（小編）為什麼在澎湖？
因為我們正在做一場更細緻、更準確的母犬絕育行動。
我們用自動相機觀察狗群的性別、數量與生活軌跡，
用管理平台記錄每一隻狗狗的資料，
評估捕捉時機，並排定優先順序。
捕捉時，幾乎不再大陣仗追趕，
只要看著監視器，在手機上按下關門鍵就好。
科技不是冷冰冰的東西。
它讓我們彼此都能少一點驚嚇與受傷，多一點準確與安心。
上課尾聲，我突然問：
「你們有發現教室裡，其實一直有自動相機在觀察著大家嗎？ 📷」
（全場驚呼😆）
但最讓小編記住的，是最後的回饋。
有位同學在學習單上畫了圖，並且寫下這段話：
「上完科技與動物保護新未來後，我覺得那些小浪浪很可憐，如果牠能聽得懂我講話，我想對牠說：『如果有下輩子，你∕妳不要再當小動物了，因為我不想再讓你∕妳流浪了。』」
好感動。
只是......下輩子好像太遠了。
也許這輩子的我們，就能一起完成些什麼。
—
下課前，小朋友此起彼落地問：
「老師～你還會再來嗎？」
「老師～我會在街上再遇到你嗎？」
「老師～等我長大，我也要跟你一起去抓狗！」
我笑著回：「很有可能欸！在澎湖街上遇到我的時候，記得跟我打招呼！」
也許我們不一定真的能再遇見。
但即使沒有真正碰見.......
當你開始關心動物，
當你願意為眼前的生命多想一下，
當你看到一隻翻垃圾的狗時，可能會不解，也許會憤怒，最後卻願意說出一句——牠只是想活下去。
那一刻，我們就已經再遇見了。
謝謝 澎湖縣成功國小 的孩子們～我們再見啦！ 👋👋👋
🐾
也非常感謝 電路板環境公益基金會
提供國中小免費的環境教育課程申請機會，
讓孩子們能接觸多元的環境教育內容，
也讓我們有機會把想說的話，慢慢地傳遞出去。